方案
PROGRAMME
雙重預防體系建設方案
簡(jiǎn)介：基于云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、交互增強等技術(shù)構建，為各級主管部門(mén)和安全聯(lián)防機構提供校園安全協(xié)同管理的平臺，打造高效的區域校園聯(lián)防機制。按照PDCA循環(huán)，明確策劃(P)、執行(D)、檢查(C)、改進(jìn)(A)四個(gè)階段的工作內容，圍繞“風(fēng)險辨識——風(fēng)險評估——風(fēng)險管控——風(fēng)險公告——排查計劃——隱患排查——隱患處理——整改驗收”整個(gè)流程進(jìn)行流程控制管理，環(huán)環(huán)相扣，數字化、流程化、可視化，幫助學(xué)校將雙重預防工作落到實(shí)處，責任歸位到人，確保每一個(gè)環(huán)節都得到有效控制。
事前、事中、事后的全場(chǎng)景應用覆蓋
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安全教育、安全巡檢、隱患排查及應急演練等、提高師生安全防范意識逃生自救能力。
AI智能行為識別可進(jìn)行事前預防，將事故發(fā)生概率降到最低。
事前 -
一鍵啟動(dòng)應急預案，相關(guān)系統自動(dòng)按預案啟動(dòng)應急工作，師生及時(shí)獲取緊急事故情況，及時(shí)自救逃生。
教育主管部門(mén)可通過(guò)遠程視頻連線(xiàn)第一現場(chǎng)，及時(shí)督導事故處理工作。
事中 -
教育主管部門(mén)可通過(guò)上級督查跟進(jìn)事件整天情況，對下級教育機構進(jìn)行安全考核，排除安全隱患，有效提升校園安全。
對日常的安全事件進(jìn)行大數據分析，給出綜合改善意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校安全工作的效果提升。
事后
建設“3223”雙重預防體系
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3制度
建立執行安全生產(chǎn)責任制
建立執行風(fēng)險分級管控制度
建立執行隱患排查治理制度
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2清單
建立風(fēng)險辨識管控清單
建立隱患排查治理臺賬
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2張圖
繪制風(fēng)險分級四色（紅橙黃藍）分布平面圖
繪制崗位作業(yè)風(fēng)險比較四色柱狀圖
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3告知
設置重大風(fēng)險公告欄
制作崗位風(fēng)險管控應知應會(huì )卡
制作崗位事故應急處置卡
總體架構圖
技術(shù)架構圖
